SEMANA DA LITERATURA INFANTIL 18 á 20 DE ABRIL

A LEITURA TRAZ AO HOMEM PLENITUDE

Para homenagear o escritor Monteiro Lobato, o dia dezoito de abril, foi instituído como o dia nacional do livro infantil e a semana em torno dessa data será muito legal e com diversas atividades.

Nos livros aprendemos sobre nós mesmos e sobre o mundo em que vivemos. Encontramos sonhos, fantasias e emoções. Os bons livros são insubstituíveis veículos de cultura e prazer.

O valor de um homem é aumentado pelos livros que lê. Não há maior emprego de economia do que a compra de um livro. Ele encerra as riquezas do conhecimento. Além do prazer de entrar num mundo imaginário, a leitura iniciada na infância pode ser a chave para um bom aprendizado escolar.

Com esse objetivo foram feitas as seguintes atividades:

·        18/04/2016 Roda de conversa sobre a data e a importância da leitura com contação de historias usando os novos fantoches (INFANTIL I, II, III e PRÉ);

·       19/04/2016 Explorar letras, sons, palavras da música: sítio do pica pau amarelo (INFANTIL I, II, III e PRÉ);

·       20/04/2016 Continuação da construção do livro ABC dos animais (INFANTIL III e PRÉ);

·       20/04/2016 Presença da boneca Emília como grande incentivadora da leitura em diversa atividade lúdica (INFANTIL I e II);

Valorizar os trabalhos construídos pelas crianças, a partir de literaturas, integrar a família com a escola, desenvolver o faz de conta, a criação, o movimento e a iniciação à pesquisa serão os principais objetivos a serem desenvolvidos com os alunos, pois acreditamos que o trabalho com histórias permite a elas viajar no mundo de encanto e cheio de surpresas, além de propiciar aos alunos bons momentos e novos conhecimentos.

“De escrever para marmanjos já me enjoei. Bichos sem graça. Mas para crianças um livro é todo um mundo.”

Monteiro Lobato

HIGIENE BUCAL: DESENVOLVENDO HÁBITOS SAUDÁVEIS

Justificativa:

   A conscientização e a valorização da saúde bucal deve começar já na educação infantil onde se mostra uma maior capacidade de absorção de informações. Neste trabalho é importante incluir ações educativas e preventivas para que possam incorporar em seus hábitos de vida, os cuidados relativos à boca e aos dentes.

    Muitas pessoas desconhecem que cuidar dos dentes desde a infância tem um efeito muito importante. Atitudes e hábitos adquiridos na infância relativos aos dentes são críticos para uma boa saúde oral e de todo o organismo no decorrer da vida.

Objetivos:

- Identificar os dentes;
- Reconhecer a existência de diferentes formas, tamanho e funções;
- Ampliar o vocabulário;
- Ler e interpretar imagens;
- Reconhecer o que faz bem e o que faz mal para os dentes.

Metodologia:

- Produzir trabalhos em grupos;
- Explorar livros de história sobre o assunto;
- Escovação diária com o acompanhamento das professoras;
- Produzir paródias;

- Explorar letras de músicas;
- Desenvolver a capacidade criadora;
- Estimular a criatividade;
- Confeccionar boca gigante para explorar os números, quantidades, maior e menor... ;
- Registrar experiências vividas pelo grupo.

- Pesquisar quem na família possui prótese;

- Levar às crianças até o espelho, pedir que abram a boca e, percebam diferenças e semelhanças e registrar através de desenhos;
- Montar um cartaz com o que faz bem e o que faz mal para os dentes. Procurar figuras em revistas para colar no cartaz. Expor na sala;

- Buscar parceria com a dentista do posto de saúde do bairro;

Avaliação:

A avaliação será feito conforme vai sendo realizado as atividades durante o ano.

"Em boca saudável não entra cárie."

"Não existe melhor cura que a prevenção."

" A saúde é um dom de Deus, e a prevenção de doenças é o meio de demonstrarmos nossa gratidão."

(Maria Aparecida dos Santos de Sousa.)

DIA DA MERENDEIRA

Foi com muita alegria que homenageamos a nossa merendeira Elenita pelo seu dia que será no domingo dia três.

     Ela é uma grande profissional que merece todo o nosso respeito e homenagem, pois faz do seu trabalho uma busca constante pela qualidade de vida, nutrição e bem estar das nossas crianças.

    A Elenita além de preparar os alimentos com higiene e dedicação, ela também é responsável pela limpeza da nossa escola e participa ativamente do processo de ensino aprendizagem de nossos alunos, desempenhando suas funções sempre com muito amor, carinho e dedicação.

     E para homenageá-la, nada mais justo do que uma simples homenagem preparada por todos da escola com cartazes, presentes e muito carinho que é tudo o que ela merece.

                                                                                                                                                            

TODO DIA É DIA DA MERENDEIRA.

“Elas enquanto manipuladoras de alimentos tornam-se mais uma educadora na vida dos alunos.”

A PREVENÇÃO É A ÚNICA ARMA CONTRA A DOENÇA.

A melhor forma de se evitar a dengue é combater os focos de acúmulo de água, locais propícios para a criação do mosquito transmissor da doença. Para isso, devemos conscientizar as crianças para termos um futuro melhor e foi com este objetivo que a funcionária da Fundema Pamela veio fazer um trabalho bem legal através do tema.

 Ela iniciou com uma fala, em seguida apresentou historias em quadrinhos, depois fez a contação da historia do peixinho no rio São Pedrinho cuja a autora é do município vizinho Guabiruba a Vera. E para finalizar apresentou um vídeo sobre as precauções que devemos ter. E a mensagem final foi: Combater a dengue um dever de todos.

"Acreditamos que é preciso formar gente com mentalidade aberta, senso crítico, atitude inquisitiva e espírito de participação na comunidade."

EDUCAÇÃO, SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA

   O presente trabalho se justifica devido a sua importância social, proporcionando alternativas de melhorias na alimentação, nutrição promovendo um ambiente saudável e seguro, melhorando a educação e o potencial de aprendizagem.                                                                                                                      

   Através deste projeto, reconhecemos a importância das mais diversas informações objetivando a incessante busca do saber e da qualidade de vida com saúde e bem estar englobando o meio natural para o desenvolvimento sustentável, incutindo nas crianças a responsabilidade que permite modo de preservar, cultivar, produzir e economizar, do meio no qual elas vivem. Sendo que o bem estar não se restringe somente a um determinado assunto, mas a um futuro harmonioso que necessita de pessoas que saibam se relacionarem com qualidade e a escola não é a única por uma mudança estrutural na questão do ensinar e do aprender.

   No entanto, esse intercâmbio com a participação da comunidade é importante. O objetivo central é valorizar a vida: Podendo abordar diferentes conteúdos curriculares de forma significativa e contextualizada e promover vivências, resgatando e incentivando hábitos, valores, atitudes, respeito e demonstrando que a através das Plantas, da Horta escolar, com extensão nas famílias e o cuidado com as nascentes na utilização de suas águas, amplia- se o entendimento dos alunos para o exercício da cidadania, levando os conhecimentos adquiridos na escola para dentro de suas casas, de forma que esta ação ganhe significado na medida em que a qualidade de suas vidas mude para melhor.    

 Oportunizando a comunidade a reconhecer o grande esforço da escola em promover o desenvolvimento local e mostrar que pequenos gestos podem fazer a diferença no resgate da cultura, na educação e da conservação de um mundo melhor. Assim a horta assume esse papel importante no resgate da cultura a alimentar, ambiental e social.

Desenvolver o cultivo de plantas, flores e hortaliças na escola e nas famílias do Bairro São João, para que desperte nos alunos e na comunidade o interesse pela educação alimentar e a conscientização para um ambiente de vida mais saudável.

Manejo na construção dos canteiros e o cultivo das plantas

•                     Resgatar o nível de socialização entre escola e comunidade;

•                     Despertar o interesse das crianças para conhecimento do processo de

           Germinação;

•                     Dar oportunidade aos alunos de aprender o cultivo e o manejo na construção dos canteiros;

•                     Selecionar as mudas;

•                     Inserir a escola junto à comunidade;

•                     Implantar Horta e o cultivo de Plantas na escola e nas famílias para a contribuição como fonte de vida na qual, todos se sintam responsáveis;

•                     Conscientizar a necessidade dos recursos naturais;

•                     Estimular os alunos a construírem seu próprio conhecimento no contexto indisciplinar;

•                     Gerar relações solidárias e fraternas.

   Os métodos a serem adotados permitirão o envolvimento de alunos, professoras, direção, merendeira, escola, comunidade num trabalho multidisciplinar que todos os envolvidos se comprometerão em realizar os objetivos propostos:

•                     Pesquisa com a finalidade de uma extensão da horta escolar nas famílias.

•                     Organização dos canteiros com adubo orgânico (composteira escolar).

•                     Recuperação das hortas já existente,

•                     Construção dos canteiros de tamanhos variados,

•                     Seleção das espécies a serem cultivadas,

•                     Receitas e o valor nutricional,

•                     Vídeo e materiais didáticos relacionados com alimentação saudável e os seus nutrientes.

•                     Ensinando e aprendendo como cultivar as plantas e hortaliças e o manejo com as culturas, épocas de plantio e colheita.

Os alunos são acompanhados e auxiliados pelas professoras que dão suporte para o desempenho e manutenção da horta e das atividades.

ÁGUA TESOURO DA VIDA

     O CMEI Profª. Adelina Zierke, em sua metodologia sempre teve a preocupação de contemplar questões relacionadas ao meio em que o aluno esta inserido, de forma participativa sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, reelaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades.

    Diante disto, escola realiza diversas pesquisas, através de visitas a toda a comunidade escolar investigando suas preocupações, sonhos e anseios. Destacam-se as relacionadas com o caráter e dignidade, a importância da escola na formação do cidadão, sem esquecer nunca que o sustento vem da terra e que a ÁGUA é a fonte de VIDA.

  O projeto foi elaborado com a intenção de trabalhar a temática ambiental nos currículos, no convívio escolar e por meio de projetos de Educação Ambiental inseridos na proposta educativa da escola e na comunidade onde esta localizada. Visa ainda promover a formação continuada dos professores no tema, desencadeando ações de reflexão sobre a sua prática profissional, as possibilidades de transversalizar o tema e de refletir sobre suas próprias atitudes e procedimentos, frente aos conteúdos de ensino e aprendizagem.

   O que queremos é que toda a comunidade escolar esteja envolvida, pois o objetivo maior deste trabalho é a conscientização da importância de um dos bens mais preciosos dos seres vivos, como também, formar pessoas amorosas e sensíveis à natureza, a uma educação para a cidadania, que forma sujeitos atentos aos problemas socioambientais e capazes de interferir nas decisões da sociedade.

   Para isso é preciso que o professor seja também um pesquisador, condição fundamental para um trabalho com questões sociais atuais, como é a questão ambiental.

ALGUMAS ATIVIDADES QUE FORAM FEITAS NA SEMANA DA ÁGUA:

  

·         Trilha no rio da comunidade.

      Confecção de cartaz com o tema água o tesouro da vida;

·         Coleta de vários tipos de água (água da lagoa, água do rio, água do poço e água da Samae.);

·        Conhecer os estados físicos da água: sólido, líquido e gasoso;

Observação: Este projeto terá continuidade no decorrer do ano, inclusive com a visita no micro sistema do SAMAE aqui da comunidade que não foi possível fazer durante esta semana.