DIA DO DESAFIO

28 de maio- Dia do Desafio

 No Dia do Desafio, brusquenses  enfrentam Mage- Rio de Janeiro

       A Cidade que conseguir maior percentual de participantes é declarada vencedora. Evento tem objetivo de incentivar vida ativa e adoção de hábitos saudáveis

      Por mais uma vez, alunos e professoras do CMEI Profª Adelina Zierke participam do Dia do Desafio. Nesta quarta-feira,  Brusque enfrenta a cidade  de Mage do Rio de Janeiro. O evento é promovido pelo Serviço Social do Comércio (Sesc) e  o  objetivo da campanha é incentivar a vida ativa e a adoção de hábitos saudáveis para as pessoas de todas as idades. 

      O vencedor do Dia do Desafio será conhecido depois das 21h, quando os cadastros forem encerrados. A cidade que conseguir o maior percentual de participantes, em relação ao número de habitantes, é declarada vencedora. 

Desafio Cumprido

 Conscientizar jovens e crianças sobre a 

importância dos exercícios físicos.

 O objetivo é estimular os cidadãos à prática de

 atividades físicas, combatendo o sedentarismo

O sedentarismo é causa de 13,2% das

 mortes no Brasil. 

Hoje crianças de 13 e 14 anos já são sedentárias.

PIRÂMIDE ALIMENTAR

REFLEXÃO SOBRE A PIRÂMIDE ALIMENTAR NO AUDITÓRIO DA UNIFEBE

     Na noite dessa quinta feira, dia quatro, tivemos a oportunidade de participar de uma Palestra com o Doutor Rodrigo Sartorio- Neurobiólogo do Desenvolvimento com o tema: Agricultura Familiar, permacultura e alimentos bons para o corpo e o cérebro.

     A fala do professor encantou a todos, inclusive o grande número de jovens ali presentes. Foi maravilhoso ouvir e refletir sobre o que é essencial para que tenhamos hábitos saudáveis. Essas informações são pontos importantes para a tomada de posição.

     O indivíduo bem informado conhece a importância da busca de um comportamento preventivo, não por sentir-se ameaçado pelas doenças, mas para prevenir estas enfermidades. 

 Chirle, Neusa e Jerusa em busca de conhecimentos.

 Professor Rodrigo um exemplo de Educador.

Tema abordado encantou todos os presentes.

DIA DA MERENDEIRA

A nossa homenagem de hoje estende-se a essa pessoa especial que com sua dedicação e comprometimento realiza suas atividades deixando o ambiente sempre limpo, agradável e além de tudo prepara uma comida deliciosa para nossas crianças.

Você é uma profissional que faz do seu trabalho uma busca constante pela qualidade de vida, nutrição e bem estar de todos da Unidade Escolar.

Boa comida sempre vem de pessoas criativas que ousam arriscar um tempero diferente, boa comida sempre vem de rostos felizes e mãos habilidosas; somente pessoas generosas conseguem não só cozinhar, mas realizar uma verdadeira obra.
As merendeiras são  a parte mais importante de uma escola, pois a comida, quando bem preparada, alimenta alma e dá-nos a sensação de que estamos prontos para aprender, vivos e mais receptivos.

 Faz nossa merenda com muito amor.

Usa um tempero especial: AMOR

LER É UM PRAZER

     No momento que se lê, um mundo de magia e conhecimento, de informações e ritmos, de certezas e possibilidades se revela àquele que tem, nas mãos e nos olhos, a chave do tesouro a ser descoberto. A leitura é necessária e, assim como a arte, tem inúmeras atribuições.

     A leitura é de fundamental importância, pois, desperta o sentimento de encantamento diante das coisas e das ações.

     É através da leitura que nos engrandecemos a alma. Quem lê tem a oportunidade de viajar pelo mundo da imaginação.

     Quando estiver sem ter o que fazer, Leia um Livro...... Ou faça como os alunos e professoras do CMEI Adelina Zierke: Construa o seu próprio.

 Só teremos alunos autônomos quando nós

educadores, estivermos aptos a 

 identificar os conhecimentos prévios de cada um.

 

Esta é a nossa bandeira: construir uma

         

Educação de valor para o Brasil.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

       É através da contação de histórias que desenvolve-se a imaginação, o gosto pela leitura, a concentração e estimula-se o espírito crítico.

     O educador exerce um papel fundamental, selecionando textos adequados para transmitir através das histórias, momentos de aprendizagem, que deverá ser incorporado nas atividades diárias.

      Assim, este trabalho está centrado na investigação da construção do leitor fluente. Partindo da vivência na Educação Infantil, onde se pontua a vantagem da prática de contar histórias para o desenvolvimento integral da criança, assim como, conhecer a percepção dos pais sobre a importância das histórias no contexto deste segmento. 

 Professora Chirle fez a contação da

 história Chapeuzinho Vermelho

 Deve-se ensinar a partir do interesse dos alunos,

pois assim eles aprenderão facilmente.

ÁGUA: FONTE DE VIDA

Na vida não há prêmios nem castigos: Somente consequências. O que podemos fazer para não sofrer com as consequências?

Acreditamos que nós educadores temos um grande compromisso colaborando na formação de pessoas que ajam com responsabilidade, autonomia, criatividade e que possam realizar tanto em sua vida pessoal quanto em sociedade. Para que isso aconteça é preciso buscar cada vez mais o conhecimento sobre a natureza e o respeito para com ela, tornando-se essencial compreender seus fenômenos e usar com sabedoria seus recursos.

ÁGUA: NÃO ECONOMIZE NAS AULAS. ELA PODE VIRAR MERCADORIA PRECIOSA NO PRÓXIMO SÉCULO

 Água: fonte de vida.

Somos responsáveis na preservação desse líquido..

tão precioso indispensável as nossas vidas.

Conscientizar estudantes e comunidade em geral

sobre a importância da preservação da Natureza.

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

        O prazer e o hábito da leitura podem ser estimulados desde muito cedo e devem estar sempre associados à leitura da vida. É importante nós educadores sermos exemplos. Abrir o livro, dividir a história, os sonhos, alegrias, preocupações e aprendizados diversos.

         Foi esse o objetivo em trabalhar a construção de um livro partindo da história: TENHO MEDO. Após contar e ouvir a história, os alunos e a professora Chirle deram continuidade por vários dias refletindo sobre alguns medos.

Foi um trabalho muito legal e com a participação de todos.

 Com Educação de qualidade a escola pública

 pode fazer brasileiros melhores.

Tudo o que acontece, circula ou é 

falado, feito, sentido, pensado,

construído nas escolas é cultura.

APRENDIZAGEM INFANTIL

A brincadeira e a fantasia são fundamentais no  processo da aprendizagem infantil. Em interação com outros sujeitos, compartilhando informações criando e comparando hipóteses, as crianças vão pouco a pouco construindo saberes.

Muitas vezes na pressa de alfabetizar as crianças, os processos fundamentais para o desenvolvimento infantil são muitas vezes ignorados. Assim, o tempo de brincar é tido como improdutivo. Só se considera educação o que tem planejamento rígido e avaliação sistemática. Essa concepção, ainda presente, não leva em conta o que a literatura ensina sobre como as crianças constroem saberes e o que mostra a história educacional do nosso País.

Elas aprendem de forma diferente.

A qualidade da Educação não é a quantidade

 de documentos que se produz.....

Mas o tipo de sujeito que se produz.

MÊS DA MULHER

 TRABALHO  ALUSIVO AO DIA INTERNACIONAL DA MULHER

      Iniciamos uma conversa com o tema: Por que foi criado o dia Internacional da Mulher e em seguida, fizemos uma sondagem com os alunos quais são as tarefas realizadas por suas mães: em casa, no trabalho, com os filhos, com o marido.  

      Após esse momento, pedimos às crianças para recortarem de revistas, figuras  de mulheres e que ilustrem os variados trabalhos realizados por elas  para serem fixados no mural .

      E dando continuidade, trabalhamos uma receita de bombom , com a participação de todos os  alunos e cada um ofereceu a sua mãe, por ser uma Mulher especial junto com uma poesia.

Alunos trabalhando com recortes

Socialização entre o grupo

Homenageando uma mulher  muito importante.

Kaique atento as atividades.

Trabalho concluído

EDUCAÇÃO INFANTIL

Acreditamos na escola infantil rural, na sua função pedagógica e consideramos as crianças como seres sociais, indivíduos que vivem em sociedade, por isso levamos em conta suas características, em termos de história de vida, origem, linguagem, hábitos, costumes e valores, para que cada um seja valorizado e possa desenvolver sua autonomia, criatividade, responsabilidade, criticidade, espírito de cooperação e solidariedade com os demais, integrando escola, família e comunidade.(Chirle e Neusa)

 Infância, Arte e Cultura.

Promover a criatividade na escola..

Para o bem- estar emocional , 

 Contribuindo para a qualidade de vida.

É necessário ajudar os alunos a 

encontrar o que eles realmente

gostam e a mergulhar na área escolhida.