quarta-feira, 30 de março de 2016

A PREVENÇÃO É A ÚNICA ARMA CONTRA A DOENÇA.



A melhor forma de se evitar a dengue é combater os focos de acúmulo de água, locais propícios para a criação do mosquito transmissor da doença. Para isso, devemos conscientizar as crianças para termos um futuro melhor e foi com este objetivo que a funcionária da Fundema Pamela veio fazer um trabalho bem legal através do tema.

 Ela iniciou com uma fala, em seguida apresentou historias em quadrinhos, depois fez a contação da historia do peixinho no rio São Pedrinho cuja a autora é do município vizinho Guabiruba a Vera. E para finalizar apresentou um vídeo sobre as precauções que devemos ter. E a mensagem final foi: Combater a dengue um dever de todos.






"Acreditamos que é preciso formar gente com mentalidade aberta, senso crítico, atitude inquisitiva e espírito de participação na comunidade."

terça-feira, 29 de março de 2016

EDUCAÇÃO, SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA

   O presente trabalho se justifica devido a sua importância social, proporcionando alternativas de melhorias na alimentação, nutrição promovendo um ambiente saudável e seguro, melhorando a educação e o potencial de aprendizagem.                                                                                                                      
   Através deste projeto, reconhecemos a importância das mais diversas informações objetivando a incessante busca do saber e da qualidade de vida com saúde e bem estar englobando o meio natural para o desenvolvimento sustentável, incutindo nas crianças a responsabilidade que permite modo de preservar, cultivar, produzir e economizar, do meio no qual elas vivem. Sendo que o bem estar não se restringe somente a um determinado assunto, mas a um futuro harmonioso que necessita de pessoas que saibam se relacionarem com qualidade e a escola não é a única por uma mudança estrutural na questão do ensinar e do aprender.

   No entanto, esse intercâmbio com a participação da comunidade é importante. O objetivo central é valorizar a vida: Podendo abordar diferentes conteúdos curriculares de forma significativa e contextualizada e promover vivências, resgatando e incentivando hábitos, valores, atitudes, respeito e demonstrando que a através das Plantas, da Horta escolar, com extensão nas famílias e o cuidado com as nascentes na utilização de suas águas, amplia- se o entendimento dos alunos para o exercício da cidadania, levando os conhecimentos adquiridos na escola para dentro de suas casas, de forma que esta ação ganhe significado na medida em que a qualidade de suas vidas mude para melhor.    


 Oportunizando a comunidade a reconhecer o grande esforço da escola em promover o desenvolvimento local e mostrar que pequenos gestos podem fazer a diferença no resgate da cultura, na educação e da conservação de um mundo melhor. Assim a horta assume esse papel importante no resgate da cultura a alimentar, ambiental e social.

Desenvolver o cultivo de plantas, flores e hortaliças na escola e nas famílias do Bairro São João, para que desperte nos alunos e na comunidade o interesse pela educação alimentar e a conscientização para um ambiente de vida mais saudável.

Manejo na construção dos canteiros e o cultivo das plantas

•                     Resgatar o nível de socialização entre escola e comunidade;
•                     Despertar o interesse das crianças para conhecimento do processo de
           Germinação;
•                     Dar oportunidade aos alunos de aprender o cultivo e o manejo na construção dos canteiros;
•                     Selecionar as mudas;
•                     Inserir a escola junto à comunidade;
•                     Implantar Horta e o cultivo de Plantas na escola e nas famílias para a contribuição como fonte de vida na qual, todos se sintam responsáveis;
•                     Conscientizar a necessidade dos recursos naturais;
•                     Estimular os alunos a construírem seu próprio conhecimento no contexto indisciplinar;
•                     Gerar relações solidárias e fraternas.

   Os métodos a serem adotados permitirão o envolvimento de alunos, professoras, direção, merendeira, escola, comunidade num trabalho multidisciplinar que todos os envolvidos se comprometerão em realizar os objetivos propostos:

•                     Pesquisa com a finalidade de uma extensão da horta escolar nas famílias.
•                     Organização dos canteiros com adubo orgânico (composteira escolar).
•                     Recuperação das hortas já existente,
•                     Construção dos canteiros de tamanhos variados,
•                     Seleção das espécies a serem cultivadas,
•                     Receitas e o valor nutricional,
•                     Vídeo e materiais didáticos relacionados com alimentação saudável e os seus nutrientes.
•                     Ensinando e aprendendo como cultivar as plantas e hortaliças e o manejo com as culturas, épocas de plantio e colheita.


















Os alunos são acompanhados e auxiliados pelas professoras que dão suporte para o desempenho e manutenção da horta e das atividades.

ÁGUA TESOURO DA VIDA

     O CMEI Profª. Adelina Zierke, em sua metodologia sempre teve a preocupação de contemplar questões relacionadas ao meio em que o aluno esta inserido, de forma participativa sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, reelaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades.


    Diante disto, escola realiza diversas pesquisas, através de visitas a toda a comunidade escolar investigando suas preocupações, sonhos e anseios. Destacam-se as relacionadas com o caráter e dignidade, a importância da escola na formação do cidadão, sem esquecer nunca que o sustento vem da terra e que a ÁGUA é a fonte de VIDA.

  O projeto foi elaborado com a intenção de trabalhar a temática ambiental nos currículos, no convívio escolar e por meio de projetos de Educação Ambiental inseridos na proposta educativa da escola e na comunidade onde esta localizada. Visa ainda promover a formação continuada dos professores no tema, desencadeando ações de reflexão sobre a sua prática profissional, as possibilidades de transversalizar o tema e de refletir sobre suas próprias atitudes e procedimentos, frente aos conteúdos de ensino e aprendizagem.

   O que queremos é que toda a comunidade escolar esteja envolvida, pois o objetivo maior deste trabalho é a conscientização da importância de um dos bens mais preciosos dos seres vivos, como também, formar pessoas amorosas e sensíveis à natureza, a uma educação para a cidadania, que forma sujeitos atentos aos problemas socioambientais e capazes de interferir nas decisões da sociedade.

   Para isso é preciso que o professor seja também um pesquisador, condição fundamental para um trabalho com questões sociais atuais, como é a questão ambiental.


ALGUMAS ATIVIDADES QUE FORAM FEITAS NA SEMANA DA ÁGUA:

  
·         Trilha no rio da comunidade.









      Confecção de cartaz com o tema água o tesouro da vida;




·         Coleta de vários tipos de água (água da lagoa, água do rio, água do poço e água da Samae.);







·        Conhecer os estados físicos da água: sólido, líquido e gasoso;







Observação: Este projeto terá continuidade no decorrer do ano, inclusive com a visita no micro sistema do SAMAE aqui da comunidade que não foi possível fazer durante esta semana.

PÁSCOA É TEMPO DE AMOR

E também o momento de esquecer um pouco dos problemas diários e refletir sobre a vida de nosso Senhor que veio ao mundo para ensinar a amar os nossos irmãos.
Apos muitas reflexões e meditações sobre esta festa crista, nos organizamos para festejar esta data tão especial com nossas crianças resgatando as tradições da comunidade.
Esta centralidade pascal da vida crista, também podemos expressa-la pelos símbolos:

•                     Casquinhas: Pintamos casquinhas com cola tenaz e Anilina;





•                     Bombons: Fizemos receita de bombom sem ir ao fogo;




•                     Bolo Coelho: Deliciamo-nos com um bolo muito gostoso preparado pela merendeira;



•                     Ovo de Chocolate: Preparamos um ovo de 1 kg para saborear na quinta feira santa;






•                     Coelhos docinhos: De sobremesa tivemos deliciosos docinhos feitos na merenda da escola;



•                     Visita do coelho na escola;






Acreditamos que o mínimo que podemos fazer e seguir o exemplo de Cristo: aceitar a nossa cruz. Talvez ela esteja no ato de perdoar quem nos magoou, de dar apoio para quem necessita, de se engajar em uma iniciativa social que lute pela paz e unidade.